初二各科的学习方法：初二语文学习方法：基础知识必要牢记，阅读作文则需日积月累，但苦提高效果不甚明显，尚未找到最佳方法；在假期内预习是不可忽视的。在预习中，你可以找出自己的长处和短处，以便集中精力听自己在课堂上的位置，及时补漏。
初二各科的学习方法
1.初二语文学习方法：基础知识必要牢记，阅读作文则需日积月累，但苦提高效果不甚明显，尚未找到最佳方法。
2.初二数学学习方法：在假期内预习是不可忽视的。在预习中，你可以找出自己的长处和短处，以便集中精力听自己在课堂上的位置，及时补漏。认真听讲是关键。只要在上课时把知识记住，把不会的题弄懂，比课下10倍的努力效果还要好。家庭作业防止剽窃。数学问题不能抄袭，因为我们不做作业，而是为了更好地掌握知识，在作业中可以发现自己的缺点。想想看，当你靠自己的力量攻克一道道难题时，那将是多么喜悦啊！！！
3.初二英语学习方法：对于中下等的同学，单词必须会写，听写100个不能错5个以上，背单词不是靠死记硬背，单把字母一个个背下来很容易遗忘。背单词的诀窍：根据音标或拼音，把单词拆开来记，这样只根据读音就能把它记得滚瓜烂熟了，特效，想忘都难。笔记是关键，一定要把笔记熟悉好这样就能拿高分。
4.初二地理学习方法：听讲是关键。老师讲的全是重点，应在书上勾画，以便复习时重点复习。每天要对学过的知识进行梳理，消化，切不可越积越多，否则将难以消化。课外练习资料是捷径，在考试中，很多问题都是课外练习资料上的原题，所以在做同步时一定要自己认真写，在写完后可以与答案对照，把错题用醒目的符号标注，这样复习时就能一目了然，知道自己那里是弱点，重点复习。
5.初二生物学习方法：与物理大相径庭，听讲，同步是关键。
6.初二政治学习方法：期中考试中只要会背基本问题即可。开卷时理清思路，熟悉课本即可。
7.初二历史学习方法：期中把同步上的大题背会即可。至于选择题的制胜要诀，尚未找到最佳方法。
如何让学生爱上学习
一、激起学生对教师积极的情感。
学生对学科学习的喜好与对教师的喜好有着直接而密切的关系。正所谓爱屋及乌，亲其师信其道。可以说教师与学科是一体的，学生喜爱教师，自然会喜爱上他所任教的学科，相反，如果学生不喜爱甚至会讨厌某位教师，那么他们也就很难会对他所任教的学科产生浓厚的兴趣。学生对学科的喜爱正是建立在对教师喜爱与尊重的基础之上。为此在小学阶段的教学中我们要重视师生情感的建立，赢得学生对教师的尊重与喜爱，这样才能实现学生的快乐学习、主动探究。
二、用爱拉近师生距离。
爱是教育的润滑剂，是教学成功的秘诀。著名教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭就是“把整个心灵献给孩子们”。我国现代著名教育家陶行知先生提出：“教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”只有热爱学生，才能激起学生内心积极的情感，这样我们的教学才能取得成功。为此在教学中我们要对学生充满爱心，要真心地关注学生、关心学生，将爱的阳光洒向学生，让全体学生能够沐浴在爱的阳光下。这样自然能够拉近师生距离，换来学生对教师的爱。
三、用知识来吸引学生。
师者，传道授业解惑也。随着教育形势的发展，教师的角色定位也更加深入，更加全面，并不只是局限于传统的传道授业解惑。但这是教师教学的根本。我们要成为博学者，要以渊博的知识来吸引学生，建立教师在学生心目中的师者地位。这样既可以赢得学生对教师的尊重，同时又可以吸引学生、带动学生，让学生不自觉地以教师为榜样展开努力学习，成为一个博学者。相反，如果教师不精通专业知识，那么就会大大降低教师在学生心中的地位与权威，从而容易使学生对教师产生消极情感，同样也不利于学生认知活动的开展。
四、用活力来感染学生。
我们所面对的学生虽然年龄小，但是他们活泼好动，是一个个鲜活的个体，有着丰富的情感与心理。为此我们要将自身打造成充满激情与活力的师者，要富有青春的气息与年轻的心理，这样才能真正地走进这群天真活泼的学生之中，与学生打成一片，真正成为学生的“大朋友”，才能建立良好的师生关系，激起他们对教师积极的情感，进而会对所任教的学科产生激情。
五、引入生活这股“源头活水”。
新课改更加关注教学与生活的关系，提出了生活化教学理念。我们不能只是停留在口号上，而是要真正地领会，将之运用于具体的教学实践中。将生活这股源头活水引入教学，既符合学科的学习规律，又符合学生的认知规律，不仅可以激起学生探究的热情，同时也更加利于学生的理解。