少儿数学启蒙数学教育需要的操作法是幼儿通过亲自运用直观教具和活动物品材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。如运用各种材料进行计数，亲手拨动玩具钟盘上的长、短针，以获得关于正点、半点的概念等。
如何做少儿的数学启蒙
用感官去体会数字的意义数数、认数对于孩子来说，只是一个表面性的学习。建议采用游戏和教具的方式，以日常生活事物进行的相关游戏，让孩子通过感官更好地体验各种各样的数学法则，从而锻炼他们的逻辑思维。
选择给孩子报名相关的课程除了上述的所需的工具之外，家长也要花时间和精力去教孩子。同时有些家长也会选择给孩子报名相关的课程进行学习。
如何做少儿数学教育
对于孩子数学启蒙教育，最有效的方式是为孩子创造丰富的数学环境。一定程度上来说，孩子的数学思维发展是教不会的，而是靠他自己主动构建来逐步形成的。
所以数学启蒙最大的问题不在于孩子如何学，而在于家长如何系统的掌握数学启蒙的基本知识，来帮助孩子创造丰富的学习环境。我经常会做一个比喻来解释这个问题，那就是我们的孩子，就像一颗种子。我们能做的就是为他提供肥沃的土壤，适宜的水分和阳光。但更多的情况下，家长更愿意拔苗助长，因为这样短期效果看起来更好。
家长应该怎么做少儿数学教育
首先，父母意识到了孩子应该进行数学启蒙，并且知道数学启蒙是一种非正式的数学学习。数学启蒙有很多种形式，但并不都是卓有成效的。
其次，父母开始系统的学习靠谱的数学启蒙的理论知识。这个问题有两个关键词，一个是系统（它的复杂程度绝对超乎你的想象）；一个靠谱。后面会详细的展开说这两个问题。
最后，将自己学到的理论知识应用到孩子身上--即所谓的教育实践。但家长普遍理论知识掌握的（似乎）较好，教育实践能力却完全缺失。
小孩学习数学思维培训的好处
开发大脑潜能：塑造孩子学习自主性创造性，促进幼儿多元智能发展。抓住儿童思维黄金发展期，塑造独
立思考和解决问题能力，为学习打好基础。
塑造数感能力：数感是一种数学直觉，同时能够主动地理解和运用数字运算的能力。数感能够帮助孩子看穿万事万物背后的运行原理规律
养成严谨习惯、深化理性思维：从小塑造严谨的科学态度，养成严密的思维习惯，做到举一反三、见果知因、主动思考，帮助孩子进行理性地思考和发明创造。