初二数学几何辅助线解题技巧：如果图形中有角平分线可向两边作垂线，然后利用角平分线的性质来拓展思路；如果图形当中出现角平分线和平行线时，我们可以考虑构建等腰三角形，最经典的应用就是两条线段的和等于第三条线段的经典题型做法；当出现角平分线加垂线时，我们考虑利用等腰三角形的三线合一，能够快速得到我们所需要的条件以及解题的思路。
初二数学几何辅助线解题技巧
第一，如果图形中有角平分线可向两边作垂线，然后利用角平分线的性质来拓展思路。当然，也可以将图形进行对折，利用对称性质来得到线段之间的关系或者是角的对应关系。
第二，如果图形当中出现角平分线和平行线时，我们可以考虑构建等腰三角形，最经典的应用就是两条线段的和等于第三条线段的经典题型做法。
第三，当出现角平分线加垂线时，我们考虑利用等腰三角形的三线合一，能够快速得到我们所需要的条件以及解题的思路。这种转换条件方法能够打开大家没有思路的困局。
第四，当条件当中出现线段垂直平分线时，我们通常向两端连线。利用线段垂直平分线的性质来拓展条件。
第五，当在证明线段的倍数关系以及一半的关系时，我们可以通过延长或者是缩短线段的长度来做辅助线。
第六，当图形当中出现三角形的两个钟点时，则连接两个中点，考虑用三角形的中位线来做辅助线。
第七，当三角形中有中线时，如果条件在分析的过程当中，没有解题思路时，考虑延长中线，得到等长的中线时利用中线相等，来证三角形全等这样的方式能够提高大家的学习效率，也是进行了思维的拓展。
初二数学辅助线方法
初中数学辅助线并不是越多越好，很多学生在刚开始接触这类辅助线的时候存在着错误的认知，一直觉得要多画一些辅助线，那么对于几何图形的分析就会更加透彻清晰，这是一种非常错误的认知，那么到底初中数学辅助线做法有哪些，今天，就给大家带来初二数学辅助线方法。
方法1：有关三角形中线的题目，常将中线加倍。含有中点的题目，常常利用三角形的中位线，通过这种方法，把要证的结论恰当的转移，很容易地解决了问题。
方法2：含有平分线的题目，常以角平分线为对称轴，利用角平分线的性质和题中的条件，构造出全等三角形，从而利用全等三角形的知识解决问题。
方法3：结论是两线段相等的题目常画辅助线构成全等三角形，或利用关于平分线段的一些定理。
方法4：结论是一条线段与另一条线段之和等于第三条线段这类题目，常采用截长法或补短法，所谓截长法就是把第三条线段分成两部分，证其中的一部分等于第一条线段，而另一部分等于第二条线段。