西安少儿声乐培训推荐：西安国王的朋友艺术教育、西安小天鹅艺术团、西安天鹅国际少儿艺术教育。少儿声乐培训练习技巧：教师的教学语言要形象化声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师需要采用形象的语言。
西安国王的朋友艺术教育评价
网友评价1：老师很好，很有教学经验，服务也很热情。可以选一对一的教学课，也可以选择自己练习。第一节课还是选老师教，有一定基础了可以去自己练习。
网友评价2：试听课上了一节，提前预约的，客服人员也很好一直跟沟通联系老师，和我们确认时间，为这种态度点赞，联系好了后到了后也很热情，包括老师教学的时候也很友善，像朋友一样的，有什么问题也很耐心的解答，一直问我们还有什么需求什么的，值得去。
西安小天鹅艺术团评价
网友评价1：孩子在这里学了一年多了，老师专业耐心，孩子的进步成长显而易见。这里还会不定期举办音乐会，给孩子很多上台表演的机会。
网友评价2：老师很专业，也很有耐心，每节课都有收获。
西安天鹅国际少儿艺术教育评价
网友评价1：老师讲的非常好非常专业，唱的也非常的棒，当天就报了课，希望自己可以有所提高。
网友评价2：老板人很好很亲和，老师很专业，讲的很细，教的也特别好流行音乐很抽象但是老师能具体化的讲出来，包括发声练习方法开嗓，还有一些细节是很有实力的老师很喜欢，有机会一定会去继续学习。
少儿声乐培训练习技巧
一、教师的教学语言要形象化声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师采用形象的语言把比较抽象的概念具体形象化。如：训练气息下沉时，用闻花的动作，双手提水的感觉去体会就不至于把气吸到胸上。
“唱高音时要像跳高运动员起跳时脚先向下蹬，身体再向上抛的感觉”等等。在声乐教学中采用确切生动，形象的语言，比用单纯技术性的阐述，更易为学生所理解和接受。
二、用身体感触法学习、体验歌唱中的气息训练刚接触声乐的儿童，并不懂得如何去正确地运用气息。我们可以将日常生活中常遇的一些例子，如吹蜡烛、打哈欠、闻花香等状态，让学生亲身体会。
例如，在气息训练过程中，我告诉学生，气息的保持就像充了气的气球，不能松懈。可是他们怎能理解，于是就让孩子抚摸自己的肚皮和教师去抚摸孩子的肚皮，这样孩子就容易接受了。
三、趣味发声教学法发声训练是教学中很重要的一个环节，在给孩子做发声训练时，a,o,e,I,u,v的教学,是传统的，对于小孩子来说也不现实，孩子们甚至会感到枯燥无味。我用创设情景，告诉孩子爸爸妈妈在很远的地方，让孩子把他们唤回来。
让孩子大开口喊“妈妈”，叫“爸爸”或打喷嚏等形象化的方法进行教学，当孩子难以张大嘴巴歌唱时，我就让孩子“啃苹果”，练声曲目我把传统的mi---ma----改成了“妈妈快回来”、“大西瓜、ao、ao、ao”两只老虎，两只老虎，ao、ao。学生唱词同时做出不同形象的老虎样子来等等。通过这种趣味性的教学方法，学生在潜移默化中受到启发，学生学的到位，学的开心。发声训练教学效果甚佳。