三年级作文指导步骤：激发学生的写作兴趣，体会习作的乐趣；积累有新鲜感的词语，增加词汇量，为写作文打下基础；学会在作文中正确使用标点符号；学习拟人修辞手法的好处和作用，学会在习作中运用；照样子写一写，学会仿写句子；学写日记。
怎么教三年级学生写作文
一，激发学生的写作兴趣，体会习作的乐趣
激发学生的写作兴趣很重耍。只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平。在作文教学中，要根据小学生的心理特征及认知能力，给学生最大限度的自由发挥空间，从小学生的学习和生活环境中，挖掘他们感兴趣的话题入手，结合课文中的教学内容，让学生感受到习作的乐趣。
二，积累有新鲜感的词语，增加词汇量，为写作文打下基础
认识新的字词，是小学教学中不可避免的教学内容。三年级的学生依然处于需要增加词汇量的阶段，只有认识和掌握足够多的词汇量，才能够为之后的作文写作打下基础，有输入才有输出，因此积累有新鲜感的词语是作文教学的基本功。
三，学会在作文中正确使用标点符号
作文就是由各种句子组成，一个句子中，必然要使用各种标点符号，正确地使用标点符号，是写好作文的前提。在作文教学中，要教会学生在适当的句子中恰当地使用标点符号，比如逗号、句号、问号、引号等，使写出来的句子符合汉语表达的基本要求。其中引号的使用是三年级学生尤其需要学会并且掌握的内容。
四，学习拟人修辞手法的好处和作用，学会在习作中运用
三年级的学生开始接触和了解拟人修辞手法的好处和作用了，课文《花的学校》中就大量使用了拟人修辞手法，比如“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”、“树枝在林中互相触碰着”、“雷云拍着大手”等句子为学生展现出了拟人修辞的生动与活泼，学生们要掌握拟人修辞手法的运用，学会在自己的作文中加以运用，增加句子的生动性。
五，照样子写一写，学会仿写句子
仿写句子是三年级作文教学中的重要教学内容。对于刚开始接触作文的学生而言，怎么写出好的句子是一个难点，由于没有经验，对优美句子的仿写就是学生学习的重点对象。发现优美的句子、分析优美的句子、仿写优美的句子，学生要在这个过程中慢慢掌握写出优美句子的能力，为以后写作文奠定基本功。
六，学写日记
三年级学生开始接触学写日记了。日记其实也是作文中的一种，只不过日记更加随意，写作的范围更加广，写的内容也更加自由，没有任何话题、主题的约束，自己想写什么就写什么，在教学中重在培养学生用学习到的词语、句子，结合自己的学习、生活中的所见所想，自由大胆地表达的习惯。培养写日记的习惯对于写作能力的提高至关重要。
小学三年级的学生如何写好作文
语文教材每一篇课文都是精挑出来的优秀例文，找出每篇课文最有特色的段落来教学生，学习写作方法，积累课文中的优美语言，必要时进行抄写，仿写，不断提高习作能力。
阅读是写作的基础，一个热爱阅读，博览群书的孩子，他的作文水平不会差。在初学作文的时候，应该多学多练，不用过多指导，充分发挥自己的想象，让思维自由飞翔。